Projekt unijny - Wdrożenie programów rozwojowych w szkołach podstawowych Gminy Głusk

        • Zad. 4. Doradztwo zawodowe


      • TERMINY ZAJĘĆ 

         

        Rodzaj zajęć

        		 Dzień tygodnia Godzina Nauczyciel prowadzący

         

        Doradztwo zawodowe

         

        Poniedziałek

         

        13:00 - 16:00

         

        Monika Staszczak

         

        Doradztwo zawodowe

         

        Wtorek

         

        7:00 - 7:45

         

        Monika Staszczak

      • Dnia 04.06.2025 r. odbył się wyjazd do Lasu odkrywców. Celem wyjazdu było poznanie środowiska leśnego w Parku Odkrywców oraz rozwijanie zmysłu obserwacji i ciekawości poznawczej, a także integracja. Podczas zorganizowanej wycieczki uczniowie mieli okazję poznać zawód animatora i przewodnika. Wycieczka rozpoczęła się od ustalenia zasad panujących w lesie ze szczególnym zwróceniem uwagi, że znajdują się w nim żywe zwierzęta o których należy pamiętać. Następnie uczniowie brali udział w różnych aktywnościach oraz rozmowach dotyczących życia zwierząt oraz rozróżniania różnych drzew. Dzieci dowiedziały się i sprawdziły zarówno jak żyje się zwierzętom pod ziemią, jak również wysoko nad nią. Wycieczka była bardzo ciekawa i edukacyjna. Uczniowie mogli zaobserwować i przypomnieć sobie różne zawody związane z lasem. Przez całą drogę powrotną trwały rozmowy na temat miejsca, które odwiedziły oraz atrakcji w jakich wzięły udział. 

      • W dniu 17.06.2025 r. uczniowie wzięli udział w wycieczce edukacyjnej do Zamościa, której celem było poznanie wybranych zakładów pracy oraz instytucji kulturalnych i edukacyjnych. W ramach wyjazdu dzieci odwiedziły Zamojskie Zoo oraz uczestniczyły w zajęciach warsztatowych w Manufakturze Słodyczy „Tęcza”.  Pierwszym punktem programu była wizyta w Zamojskim Ogrodzie Zoologicznym. Następnie uczniowie udali się do Manufaktury Cukierków, gdzie wzięli udział w warsztatach. Wycieczka do Zamościa okazała się nie tylko fantastyczną przygodą, ale także wartościową lekcją o pracy ludzi w różnych zawodach – od opiekunów zwierząt po rzemieślników.

        6

      • „Zawód z pasją – jak pracuje się w pizzerii?”

        W dniu 12 czerwca 2025r. grupa uczniów z kl. 3a udała się do pobliskiej pizzerii. Na miejscu przywitał ich menager lokalu wraz z pracownikami. Na początku opowiedzieli oni o historii powstania pizzerii, zasadach funkcjonowania lokalu gastronomicznego oraz o codziennych obowiązkach pracowników – pizzera, kelnera, kucharza, dostawcy pizzy i osoby sprzątającej.

        Następnie uczestnicy mieli możliwość przyjrzeć się z bliska procesowi przygotowywania pizzy – od formowania ciasta, przez dodawanie składników, aż po pieczenie w specjalnym piecu. Pizzerman, który okazał się kobietą, opowiedział o tym, jak wygląda jego dzień pracy, jakie umiejętności są potrzebne w tym zawodzie i jak ważna jest współpraca w zespole.

        Na zakończenie dzieci miały okazję skomponować własną pizzę, co sprawiło im ogromną radość. Wycieczka była ciekawym i wartościowym doświadczeniem edukacyjnym. Uczestnicy poznali różne zawody związane z gastronomią, ale przede wszystkim zawód pizzera.  Mogli zobaczyć, jak wygląda praca „od kuchni”. Bezpośrednie obserwowanie procesu przygotowania pizzy, a także możliwość samodzielnego jej skomponowania, było dla dzieci nie tylko atrakcyjną formą nauki, ale również okazją do rozwijania samodzielności, kreatywności i współdziałania w grupie.

        Aktywne uczestnictwo dzieci oraz możliwość praktycznego działania miały pozytywny wpływ na ich zaangażowanie i motywację do dalszego poznawania różnych ścieżek zawodowych.

         

        9

      • Dnia 16 czerwca 2025 r odbyła się  wycieczka do   Strefy Wysokich Lotów w Lublinie oraz kina Cinema City w CH  Plaza . Pierwszym punktem były zajęcia sportowe  parku rozrywki  Strefie Wysokich Lotów. Uczestnicy mieli okazję skorzystać z  mnóstwa atrakcji takich jak kilkadziesiąt trampolin o różnych wymiarach, w tym profesjonalne trampoliny sportowe, ogromne poduszki powietrzne, doskonale wyposażone strefy do akrobatyki sportowej, akrobatyki powietrznej, parkour i ninja OCR, , ogromną kosmiczną salę zabaw składającą się z dmuchanych atrakcji, zjeżdżalni, tuneli, tyrolki, gier interaktywnych, ścianek wspinaczkowych z auto-asekuracją, kilkudziesięciu przeszkód na torach ninja. Podczas zajęć poznali specyfikę pracy instruktora sportowego – Pani Sylwii , która przeprowadziła nietypową lekcję w-f – rozgrzewkę oraz przeprowadziła konkurencje i zawody sportowe. Czuwała również nad bezpieczeństwem uczestników. Uczniowie poznali specyfikę zawodu instruktora sportowego oraz przeprowadzili wywiad z Panią Sylwią na temat jej pracy.

        3

      • W dniach 3 i  4 czerwca 2025 roku uczniowie klasy VI a uczestniczyli w wycieczce edukacyjnej zorganizowanej w ramach projektu- „Wdrożenie programów rozwojowych w szkołach podstawowych Gminy Głusk”.  Wycieczka edukacyjna odbyła się w Krakowie. Uczniowie zwiedzili Zamek na Wawelu, Kaplicę Zygmuntowską, zobaczyli Dzwon Zygmunta , kopalnię soli w Wieliczce oraz  zwiedzili Ojcowski Park Narodowy . W czasie trwania wycieczki uczniowie zapoznali się z różnymi zawodami. Poznali między innymi zawód recepcjonisty w hotelu Krakus w Krakowie.  Celem wizyty było poznanie zawodu recepcjonisty hotelowego oraz zdobycie wiedzy na temat funkcjonowania hotelu od strony organizacyjnej.

        Na miejscu przywitała nas pani Anna – kierownik recepcji, która opowiedziała o specyfice pracy na tym stanowisku. Dowiedzieliśmy się, że recepcjonista to osoba pierwszego kontaktu z gościem, odpowiadająca za przyjmowanie rezerwacji, meldowanie i wymeldowywanie klientów, udzielanie informacji oraz pomoc w rozwiązywaniu ewentualnych problemów. Pani Anna podkreśliła, jak ważne w tej pracy są umiejętności komunikacyjne, dobra organizacja, znajomość języków obcych oraz odporność na stres. Mieliśmy okazję zobaczyć, jak wygląda stanowisko recepcyjne – z komputerem, telefonem, systemem rezerwacyjnym i innymi narzędziami pracy. Uczniowie mogli zadawać pytania oraz obserwować, jak wygląda przyjęcie gościa w praktyce. W ramach krótkiej symulacji chętni uczniowie wcielili się w rolę recepcjonisty i klienta, co okazało się ciekawym i zabawnym doświadczeniem.

        Na zakończenie zwiedziliśmy wybrane części hotelu – salę konferencyjną, restaurację oraz jeden z pokoi gościnnych. Otrzymaliśmy także ulotki informacyjne o zawodach związanych z branżą hotelarską. Wycieczka była bardzo interesująca i inspirująca. Pozwoliła nam lepiej zrozumieć, na czym polega praca recepcjonisty hotelowego, jak wygląda dzień pracy w hotelu i jakie cechy są przydatne w tej profesji. Być może dla niektórych z nas będzie to ścieżka kariery w przyszłości.

         Zwiedzając Kraków zwiedzili Rynek Główny, aby poznać jeden z tradycyjnych zawodów – zawód kwiaciarki. Na Rynku przywitała nas pani Maria, która sprzedaje kwiaty w tym miejscu od ponad dwudziestu lat. Opowiedziała nam o swojej pracy, o tym jak wcześnie musi wstawać, żeby przygotować świeże bukiety, skąd sprowadza kwiaty i jakie gatunki są najpopularniejsze wśród klientów. Dowiedzieliśmy się także, że kwiaciarka musi znać się nie tylko na kwiatach, ale też na ich symbolice i estetyce, aby umieć doradzić klientowi odpowiedni bukiet na różne okazje.

        Mogliśmy obserwować, jak pani Maria układa kompozycje kwiatowe, a nawet spróbować samodzielnie stworzyć mały bukiecik. W trakcie rozmowy zwróciła uwagę na to, że praca kwiaciarki wymaga cierpliwości, dobrego kontaktu z ludźmi oraz wrażliwości na piękno. Podczas wycieczki poznaliśmy też historię tradycji kwiaciarek krakowskich, które są jednym z charakterystycznych elementów Rynku Głównego. Pani Maria opowiedziała, że dawniej ich stragany były jeszcze bardziej kolorowe, a sprzedawczynie nosiły tradycyjne stroje krakowskie.

        Uczniowie poznali również zawód  dorożkarza – praca  która choć dziś należy do rzadkości, nadal funkcjonuje w niektórych miastach turystycznych. Wycieczka odbyła się na krakowskim Rynku Głównym, gdzie spotkaliśmy się z 2 paniami- p. Eweliną i panią Kamilą.  Obie panie opowiedziały nam o historii dorożek w Polsce, wymaganiach związanych z prowadzeniem tego typu działalności oraz o codziennych obowiązkach dorożkarza. Dowiedzieliśmy się, że konie muszą być odpowiednio zadbane i regularnie karmione, a dorożki przechodzą specjalne przeglądy techniczne.

        Dużym zainteresowaniem cieszyła się część praktyczna – mogliśmy obejrzeć z bliska konia zaprzężonego do dorożki, poznać zasady bezpiecznego kontaktu ze zwierzętami i zadawać pytania dotyczące tresury oraz opieki nad końmi. Chętni uczniowie mieli okazję zasiąść na miejscu dorożkarza i zrobić sobie pamiątkowe zdjęcia. Uczniowie   wzięli również  udział w wycieczce edukacyjnej do Ojcowskiego Parku Narodowego. Celem wyprawy było nie tylko poznanie piękna przyrody Jury Krakowsko-Częstochowskiej, ale także zapoznanie się z zawodem przewodnika jurajskiego.

        Na miejscu powitał nas pan Wojtek– licencjonowany przewodnik terenowy, który od wielu lat oprowadza grupy po Ojcowskim Parku Narodowym. Już na początku wyjaśnił nam, na czym polega jego praca i jak wygląda typowy dzień przewodnika. Dowiedzieliśmy się, że przewodnik musi nie tylko znać topografię terenu, historię i przyrodę regionu, ale także umieć ciekawie opowiadać, prowadzić grupy w sposób bezpieczny oraz radzić sobie w różnych warunkach pogodowych. Podczas spaceru po parku pan Wojciech  opowiadał nam o powstaniu doliny Prądnika, formach krasowych, takich jak Brama Krakowska i Jaskinia Łokietka, a także o lokalnych legendach i historii zamków jurajskich. Uczyliśmy się rozpoznawać wybrane gatunki roślin i zwierząt, a także dowiedzieliśmy się, jak ważna jest ochrona tego unikalnego obszaru przyrodniczego.

        Mogliśmy także zadawać pytania dotyczące pracy przewodnika – jak zdobywa się uprawnienia, z kim najczęściej pracuje, jakie ma wyzwania i co najbardziej lubi w swoim zawodzie. Pan Wojciech  podkreślił, że ta praca wymaga pasji, cierpliwości oraz nieustannego poszerzania wiedzy. Uczniowie zwiedzili także Kopalnię Soli „Wieliczka”. Celem wyjazdu było poznanie jednego z ciekawych zawodów – pracy przewodnika turystycznego w obiekcie podziemnym oraz zapoznanie się z historią i funkcjonowaniem kopalni.

        Na miejscu przywitała nas pan przewodnik, która oprowadzał nas po podziemnej trasie turystycznej. Podczas zwiedzania dowiedzieliśmy się wielu interesujących informacji o historii kopalni, dawnych metodach wydobywania soli, życiu górników oraz o wyjątkowych miejscach, takich jak Kaplica św. Kingi czy komory solne ozdobione rzeźbami z soli.

        Pan przewodnik opowiedział nam również o swojej pracy – na czym polega oprowadzanie grup, jakie cechy powinien mieć dobry przewodnik oraz jakie trzeba zdobyć kwalifikacje, aby móc wykonywać ten zawód. Zwrócił uwagę na to, że bardzo ważne są: dobra pamięć, umiejętność ciekawego opowiadania, znajomość języków obcych oraz odpowiedzialność, ponieważ przewodnik odpowiada za bezpieczeństwo zwiedzających. Podczas wycieczki mogliśmy zadawać pytania, a także przyjrzeć się z bliska, jak wygląda codzienna praca w tym niezwykłym miejscu. Dowiedzieliśmy się również, że praca przewodnika w kopalni różni się od pracy w terenie, ponieważ wymaga znajomości zasad poruszania się po obiektach zamkniętych i podziemnych.

        Wycieczka była bardzo interesująca i dostarczyła nam wielu nowych informacji – nie tylko o historii Wieliczki, ale też o tym, jak wygląda praca osoby, która przekazuje tę wiedzę turystom z całego świata.

        8

          • Wycieczka zawodoznawcza klasy 3a

          • W dniu 17 czerwca 2025 r. cztery uczennice kl. 3a wzięły udział w wycieczce zawodoznawczej do przychodni MultiMedic w Dominowie. Celem wizyty było poznanie specyfiki pracy pielęgniarki oraz rejestratorki medycznej.

            Pracownicy przychodni opowiedzieli o swoich obowiązkach, wymaganych umiejętnościach oraz ścieżce edukacyjnej niezbędnej do wykonywania zawodów medycznych. Pielęgniarka zaprezentowała podstawowy sprzęt używany w codziennej pracy i opowiedziała o opiece nad pacjentami. Rejestratorka medyczna przybliżyła uczestniczkom swoją rolę w organizacji pracy przychodni oraz w kontaktach z pacjentami.

            Podczas spotkania dziewczynki miały okazję zobaczyć, jak wygląda codzienna praca w placówce medycznej. Zwiedziły gabinet zabiegowy, stomatologiczny oraz pomieszczenie, w którym wykonywane jest badanie EKG. Uczestniczki mogły z bliska obejrzeć sprzęt medyczny oraz obserwować, jak mierzy się ciśnienie tętnicze i pobiera krew. Miały także możliwość wcielić się w rolę pielęgniarki – samodzielnie zmierzyć ciśnienie tętnicze, posłuchać bicia serca za pomocą stetoskopu, a także wykonać badanie EKG. Było to dla nich ciekawe i praktyczne doświadczenie.

            Uczennice aktywnie uczestniczyły w spotkaniu, zadawały pytania i z dużym zainteresowaniem słuchały wypowiedzi pracowników. Wycieczka była interesującym i wartościowym doświadczeniem, które poszerzyło ich wiedzę na temat zawodów medycznych i być może zainspiruje je do podjęcia pracy w tym obszarze w przyszłości. Na zakończenie wizyty czekała na nie bardzo miła niespodzianka - zostały obdarowane drobnymi upominkami od pracowników przychodni.

             

            Agata Rekiel

             

            40

      • Sprawozdanie z warsztatów w zakładach pracy 09.06.2025r.

        Zad. 4 Szkolne Ośrodki Mini-kariery

        Dnia 09 czerwca 2025r. uczniowie klasy 8 odwiedzili Klinikę Weterynaryjną Asante w Wólce Abramowickiej. Klinika przyjazna, bardzo dobrze wyposażona a personel wyśmienity! Pracujący w klinice lekarze to prawdziwi specjaliści z powołania! Fantastyczna pani doktor wytłumaczyła, jak wygląda droga edukacyjna prowadząca do zawodu weterynarza, jakie cechy ważne są u przyszłych lekarzy, jak wygląda praca na co dzień lekarzy weterynarzy, jakie mają metody na zlęknione czy czasem agresywne zwierzątka. Klinika dysponuje wieloma pomieszczeniami specjalistycznymi, profesjonalnym sprzętem, ogromnym wachlarzem lekarstw. Podczas wizyty mieliśmy możliwość zostania świadkami badania młodej sarenki, którą złamała nogę. Pan doktor troskliwie zbadał zwierzątko, prześwietlił złamaną kończynę i ustalił plan pomocy zwierzęciu. Z Kliniki wyszliśmy pełni podziwu dla pasji pracujących w niej lekarzy.

        1

      • Poznajemy zawód kierowcy autokaru wycieczkowego

        W dniach 20 - 23 maja 2025r. dla uczniów klas siódmych odbyła się wycieczka edukacyjna do Trójmiasta i Malborka. W czasie wycieczki uczniowie mieli okazję obserwować pracę kierowcy autokaru wycieczkowego oraz zapoznać się z jego obowiązkami, wymaganiami oraz codziennymi wyzwaniami. W czasie rozmowy z panem kierowcą uczniowie zostali zapoznani z przepisami prawnymi regulującymi przewóz osób, wymaganiami dotyczącymi uzyskania prawa jazdy kategorii D oraz kwalifikacji zawodowych. Szczegółowo omówiono również codzienne obowiązki kierowcy autokaru, w tym:

        • planowanie trasy i przestrzeganie czasu jazdy i odpoczynku zgodnie z tachografem,
        • zapewnienie bezpieczeństwa i komfortu pasażerów,
        • kontrolę stanu technicznego pojazdu przed i po podróży,
        • prowadzenie dokumentacji przewozowej.

        Uczestnicy mieli również okazję z bliska zapoznać się z autokarem turystycznym, jego wyposażeniem oraz systemami bezpieczeństwa. Rozmowa z kierowcą pozwoliła uczniom lepiej zrozumieć, jak odpowiedzialna i wymagająca jest praca kierowcy autokaru wycieczkowego. To zawód dla osób opanowanych, odpowiedzialnych i lubiących pracę z ludźmi. Szczególnie interesujące było poznanie aspektów związanych
        z planowaniem tras oraz przepisami dotyczącymi czasu pracy kierowcy. Niektórzy przekonali się, że zawód ten może być interesującą ścieżką zawodową dla osób lubiących podróże i ceniących niezależność.

         

         

      • Poznanie specyfiki pracy pilota wycieczek oraz jego roli w organizacji turystyki

        Nasza wycieczka odbyła się w  dniacg 20-23 maja 2025 powitał nas doświadczony pilot wycieczek, który opowiedział nam o swojej pracy i codziennych obowiązkach.Podczas spotkania dowiedzieliśmy się, jakie są główne obowiązki pilota wycieczek: Pilot jest odpowiedzialny za przygotowanie trasy, rezerwacje oraz koordynację różnych aspektów wycieczki. Dba o bezpieczeństwo i komfort uczestników, odpowiada na ich pytania oraz pomaga w rozwiązywaniu problemów. Podczas zwiedzania pilot dzieli się swoją wiedzą o miejscach, które odwiedzają uczestnicy, co wzbogaca ich doświadczenia. Pilot współpracuje z przewoźnikami, lokalnymi przewodnikami i hotelami, aby zapewnić płynny przebieg wycieczki. Mieliśmy okazję uczestniczyć w krótkiej symulacji, w której pilot przygotowywał trasę wycieczki, a my wcieliliśmy się w rolę uczestników. Poznaliśmy zasady komunikacji w grupie oraz sposoby radzenia sobie z różnymi sytuacjami, takimi jak opóźnienia czy zmiany w planach. Rozmowa z pilotem wycieczek pozwoliły nam zrozumieć, jak wiele wysiłku wymaga ta praca. Pilot wycieczek to nie tylko przewodnik, ale także organizator i mediator, który musi umieć radzić sobie w trudnych sytuacjach i być elastycznym w działaniu. Wiele osób z naszej grupy zaczęło zastanawiać się nad możliwością podjęcia takiej kariery w przyszłości.

         

         

      •  

        Poznanie specyfiki pracy celnika

         W dniu 22 maja 2025 roku uczniowie klasy 7b uczestniczyli w wycieczce do Gdyni, a jego głównym celem było zapoznanie się z zawodem celnika. Powitał nas doświadczony żołnierz, który opowiedział nam o swojej pracy oraz codziennych obowiązkach związanych ze służbą celną.

        Podczas spotkania dowiedzieliśmy się, że praca celnika, podobnie jak innych służb mundurowych, wiąże się z dużą odpowiedzialnością i wymaga wielu umiejętności. Omówiono następujące aspekty: celnik musi precyzyjnie planować kontrole i działania związane z odprawą towarów oraz przemieszczaniem osób przez granicę, choć nie jest to jego główne zadanie, celnik często ma kontakt z dużą liczbą osób i musi dbać o porządek, bezpieczeństwo oraz sprawną obsługę. Ważnym elementem pracy jest edukowanie innych, np. w zakresie przepisów celnych czy zagrożeń związanych z przemytem. Celnicy muszą ściśle współpracować z innymi służbami – Strażą Graniczną, Policją, inspekcją transportu drogowego oraz administracją portową.
        Dzięki tej wycieczce mieliśmy okazję poznać kulisy pracy celnika – zawodu, o którym na co dzień niewiele się mówi. Dowiedzieliśmy się, jak odpowiedzialna jest to funkcja i jak ważną rolę odgrywają celnicy w ochronie granic oraz bezpieczeństwie państwa. Spotkanie było bardzo interesujące i dla niektórych z nas mogło być inspiracją do rozważenia pracy w służbach mundurowych w przyszłości.

      • Przewodnik po zabytkowych miejscach - zamek w Malborku

        Dnia 23 maja 2025 roku uczniowie klasy 7a uczestniczyli w wycieczce edukacyjnej do Muzeum Zamkowego w Malborku. Głównym celem wyjazdu było nie tylko zwiedzanie jednego z najcenniejszych zabytków architektury średniowiecznej w Polsce, ale także zapoznanie się z pracą przewodnika turystycznego specjalizującego się w oprowadzaniu po miejscach historycznych. Po przyjeździe na miejsce zostaliśmy powitani przez licencjonowanego przewodnika, który towarzyszył nam podczas całej wizyty w zamku. Już na początku zwrócił uwagę na rolę przewodnika – jego zadania, odpowiedzialność za grupę oraz umiejętność opowiadania historii w ciekawy i przystępny sposób. Uczniowie dowiedzieli się, że dobry przewodnik musi nie tylko znać fakty historyczne, ale także potrafić nawiązać kontakt z różnymi grupami turystów i dostosować język wypowiedzi do ich wieku i zainteresowań. Podczas zwiedzania zamku pan przewodnik prowadził nas przez kolejne części warowni: zamek wysoki, średni i niski, opowiadając o życiu zakonu krzyżackiego, architekturze gotyckiej oraz funkcjach poszczególnych pomieszczeń. Uczniowie byli szczególnie zainteresowani zbrojownią, kuchnią zamkową oraz salą kapitulną. Po zakończonym zwiedzaniu odbyła się krótka rozmowa, podczas której uczniowie zadawali pytania dotyczące pracy przewodnika, wymaganych kwalifikacji oraz trudności i zalet tego zawodu. Przewodnik podkreślił, że kluczowe są nie tylko wiedza i pasja, ale też umiejętności interpersonalne i dobra organizacja pracy.

         

         

        30

      • Poznanie specyfiki pracy kucharza

        23 maja 2025 roku uczniowie klas 7a i 7b udali się na wycieczkę edukacyjną do Stegny. Głównym celem spotkania było poznanie zawodu kucharza „od kuchni” – zarówno w teorii, jak i w praktyce. W trakcie zajęć uczniowie mieli okazję dowiedzieć się, jak wygląda codzienna praca w kuchni, jakie umiejętności są potrzebne w tym zawodzieoraz z jakimi wyzwaniami mierzy się osoba odpowiedzialna za przygotowywanie posiłków. Kucharz musi umiejętnie planować menu, zadbać o zaopatrzenie w produkty oraz przygotować odpowiednie stanowisko pracy. Kluczowe znaczenie ma dobra organizacja czasu i przestrzeni, która przekłada się na sprawne działanie całej kuchni.
        Podczas wizyty właściciel restauracji, będący jednocześnie kucharzem, opowiadał o swojej roli jako lidera zespołu. Delegowanie zadań, kontrola realizacji zamówień, a także dbanie o bezpieczeństwo i dobrą atmosferę – to codzienne elementy jego pracy. W trakcie warsztatów pełnił również rolę opiekuna naszej grupy. Spotkanie miało także charakter edukacyjny. Kucharz chętnie dzielił się swoją wiedzą i doświadczeniem, opowiadając o kulinarnych inspiracjach, zdradzając techniki gotowania i różne kuchenne triki. Uczniowie dowiedzieli się, że kuchnia to miejsce ścisłej współpracy – kucharz musi być w stałym kontakcie z pomocnikami, kelnerami i dostawcami. Zaufanie, dobra komunikacja i zgrany zespół to podstawy efektywnej pracy.
        Wycieczka do Stegny pozwoliła uczniom lepiej zrozumieć, jak odpowiedzialna i wymagająca może być praca kucharza. Zajęcia były nie tylko ciekawą formą nauki, ale również inspiracją – pokazały, że pasja do gotowania, połączona z zaangażowaniem i ciągłym rozwojem, może stać się sposobem na życie. Uczniowie wrócili z wyjazdu pełni wrażeń i z nowym spojrzeniem na zawód, który dotychczas znali głównie jako jego „efekt końcowy” – gotowe dania na talerzu.

         

      • Poznajemy zawód - projektant biżuterii z bursztynu

        Dnia 20 maja 2025 roku uczniowie klasy 7a uczestniczyli w wycieczce edukacyjnej do Gdańska. Celem wyjazdu było zapoznanie uczniów z zawodem projektanta biżuterii oraz poznanie procesu powstawania unikalnych ozdób z "bałtyckiego złota". Na miejscu zostaliśmy powitani przez dwie panie – doświadczone projektantki biżuterii, które z pasją opowiadały o swojej pracy. Pokazały nam swoją pracownię, w której tworzą niepowtarzalne wzory naszyjników, pierścionków, kolczyków i bransoletek z wykorzystaniem bursztynu oraz innych naturalnych materiałów. Panie projektantki opowiadały o tym, jak ważna jest wyobraźnia, zmysł estetyczny, cierpliwość i dokładność w tym zawodzie. Dowiedzieliśmy się także, że projektant biżuterii musi znać się nie tylko na modzie i sztuce, ale także na właściwościach fizycznych materiałów, z którymi pracuje. Na zakończenie spotkania uczniowie zadawali pytania dotyczące pracy projektanta – jak wygląda jego typowy dzień, skąd czerpie inspiracje i czy łatwo jest pracować z bursztynem. Panie  z zaangażowaniem odpowiadały na wszystkie pytania, podkreślając, że choć praca ta wymaga dużo precyzji i cierpliwości, daje również ogromną satysfakcję.

         

         

      • Poznajemy specyfikę pracy żołnierza-marynarza

         

        Nasza wycieczka odbyła się 21 maja 2025 roku w Gdyni powitał nas doświadczony żołnierz-marynarz, który opowiedział nam o swojej pracy i codziennych obowiązkach. Pierwszym punktem programu było zwiedzanie zabytkowego okrętu bojowego “Błyskawica”. Mieliśmy okazję wejść na pokład i zobaczyć m.in. mostek kapitański, kajuty załogi, maszynownię oraz stanowiska bojowe. Następnie jeden z marynarzy pełniących służbę na tym okręcie opowiedział nam jak wygląda życie na okręcie – jak marynarze pracują, odpoczywają i jak radzą sobie podczas długich rejsów. Przed zwiedzaniem okrętu i spotkaniem z żołnierzami mieliśmy okazję obejrzeć uroczystość poświęconą przekazaniu Marynarce Wojennej i Morskiej Służbie Celno-Skarbowej nowej łodzi patrolowej. W trakcie uroczystości odbywały się również pokazy wojskowe. Podczas wycieczki uczniowie mieli możliwość poszerzenia wiedzy o Marynarce Wojennej, zadaniach żołnierzy na morzu oraz strukturze i działaniu jednostek pływających. Wycieczka została starannie zaplanowana z uwzględnieniem celów edukacyjnych oraz zasad bezpieczeństwa. Termin i miejsce wizyty zostały wcześniej ustalone.

         

          • Przewodnik po miejscach historycznych

          • Poznajemy specyfikę pracy przewodnika po historycznych  miejscach i miejscach pamięci narodowej- Westerplatte - wycieczka nad morze

             

             

            Nasza wycieczka odbyła się na Westerplatte powitała nas doświadczona  pani przewodnik, która opowiedziała nam o swojej pracy i codziennych obowiązkach. Westerplatte to  miejsce symboliczne dla historii Polski, upamiętniające wybuch II wojny światowej i bohaterską obronę przez żołnierzy Wojska Polskiego we wrześniu 1939 roku. Głównym celem wyjazdu było nie tylko pogłębienie wiedzy historycznej, ale także poznanie specyfiki pracy przewodnika po miejscach pamięci narodowej. Po przybyciu na miejsce uczniowie zostali powitani przez profesjonalną panią przewodnik, która wprowadziła nas w tematykę wycieczki, opowiadając o zadaniach przewodnika, jej roli w przekazywaniu wiedzy o trudnych wydarzeniach historycznych oraz o odpowiedzialności, jaka wiąże się z oprowadzaniem po miejscach o dużym ładunku emocjonalnym. Zwiedzanie rozpoczęliśmy od Pomnika Obrońców Wybrzeża, skąd roztacza się panorama na Zatokę Gdańską. Następnie odwiedziliśmy pozostałości wartowni, koszar oraz ekspozycje plenerowe z tablicami informacyjnymi. Pani przewodnik w ciekawy sposób opowiadała o wydarzeniach z września 1939 roku, przybliżając uczniom sylwetki obrońców Westerplatte i przebieg walk. Dzięki jej zaangażowaniu i umiejętnościom narracyjnym uczniowie mogli lepiej zrozumieć wagę tego miejsca dla polskiej historii. Podczas zwiedzania pani przewodnik wielokrotnie podkreślała, jak ważne jest rzetelne i empatyczne przekazywanie wiedzy w miejscach pamięci narodowej. Zwróciła również uwagę na to, że praca przewodnika to nie tylko znajomość faktów, ale także umiejętność budowania odpowiedniego nastroju i zachęcania do refleksji nad przeszłością. Na zakończenie uczniowie zadawali pytania dotyczące pracy przewodnika, wymaganych kwalifikacji oraz tego, jak wygląda dzień pracy w miejscu tak ważnym historycznie. Spotkanie z panią przewodnik pokazało, że bycie przewodnikiem to nie tylko zawód, ale też misja edukacyjna i forma patriotycznej służby.

             

          • Wycieczka do Warszawy

          • Dnia 16 maja 2025 r odbyła się  wycieczka do   Warszawy. Pierwszym punktem było zwiedzenie   letniej rezydencji króla Jana III Sobieskiego w Wilanowie -  jednej  z najwspanialszych zespołów rezydencjonalnych w Europie. Uczniowie odbyli  podróż przez zakamarki historii, pałacowe komnaty  i korytarze, po których przechadzali się Jan III Sobieski i królowa  Marysieńka. Uczniowie  podziwianie wystroje komnat oraz  wspaniałą  kolekcję  dzieł sztuki. W Pałacu można zobaczyć dzieła artystów najwyższej europejskiej klasy - Andrea del Sarto, Antoon van Dycka  czy Peter Paul Rubensa.  Przekonali się również jak wyglądało życie mieszkańców pałacu na przestrzeni lat. Uczniowie poznali pracę przewodnika muzealnego.

            Następnie uczniowie wzięli udział w warsztatach filmowych ,,Kleks". Magia kina”.Uczestnicy wycieczki dowiedzieli się jak wygląda praca nad powstaniem filmu, poznali pracę reżysera, scenarzysty, dźwiękowca, artysty efektów specjalnych czy kostiumografa. Mieli okazję stworzyć fragment scenariusza – własną historię filmową. Następnie tworzyli własne  Concept Arty - mieli okazję zaprojektować strój filmowy. W czasie trwania wycieczki uczniowie zapoznali się również z zawodem kierowcy autokaru- poznali specyfikę pracy oraz przeprowadzili wywiad na temat tego zawodu.

            11

        • Jak powstaje film i kto go tworzy?

        • Czy praca przewodnika muzealnego jest ciekawa?
          Na te pytania uczennice klasy 5a szukały odpowiedzi podczas warsztatów w „Kleks. Magia kina” w Warszawie, podczas których dowiedziały się na czym polega praca reżysera filmowego. Miały okazję wysłuchać wypowiedzi Macieja Kawulskiego, reżysera „Akademii pana Kleksa” z 2023 r., który opowiedział o specyfice swojej pracy. Oglądanie autentycznych kostiumów użytych w filmie było okazją do poznania zadań kostiumologa i warsztatu jego pracy. Uczennice spróbowały swoich sił jako scenarzystki, tworząc fragment scenariusza do nowej części filmu. Najwięcej emocji wzbudziło poznanie zadań specjalistów od efektów specjalnych. Dzięki tym warsztatom dowiedziały się jak powstaje film i jaka jest specyfika zawodów związanych z jego tworzeniem.


          Wizyta w Muzeum Jana III Sobieskiego w Wilanowie stanowiła świetną okazję do zapoznania się z zawodem przewodnika muzealnego. Oprócz oprowadzenia po pałacu i opowiedzenia w bardzo ciekawy sposób o zgromadzonych eksponatach pani przewodnik opowiedziała o tym, czym zajmuje się na co dzień.

          Zdjęcia

          Monika Pawłowska

          • Czym zajmuje się STRAŻAK ?

          • Na początku kwietnia, uczniowie klasy 2b  uczestniczyli w wycieczce do  Ochotniczej Straży Pożarnej w Ćmiłowie. Powitał nas naczelnik  OSP w Ćmiłowie, który oprowadził uczniów po remizie, pokazał wozy strażackie, sprzęt gaśniczy i specjalne ubrania ochronne. Opowiedział o pracy i podał przykłady, jak wygląda codzienna służba strażaków. Podczas warsztatów uczniowie mogli przymierzyć specjalne ognioodporne ubrania i hełmy strażackie. Próbowali lania wody z węża strażackiego. Strażak wyjaśnił i pokazał uczniom, jak udzielać pierwszej pomocy oraz jak obsługiwać sprzęt gaśniczy. Wszyscy mogli wejść do wozu strażackiego.
            To było ciekawe i pouczające doświadczenie. Dzięki warsztatom uczniowie dowiedzieli się , jak ważna, a zarazem odpowiedzialna i niebezpieczna jest praca strażaka. Jest to nie tylko gaszenie pożarów, ale ratowanie ludzkiego życia w wypadkach oraz ewakuacja ludzi i zwierząt podczas różnych katastrof.  Uczniowie uświadomili sobie, jak istotna jest znajomość zasad bezpieczeństwa oraz umiejętność udzielania pierwszej pomocy. Taka wizyta nauczyła ich szacunku do pracy służb ratowniczych. W przyszłości , niektórzy może będą chcieli zostać strażakami.

            6

          • ZAWÓD : INSTRUKTOR JAZDY KONNEJ, PREZES STADNINY KONI

          • Wycieczka do stadniny położonej w malowniczej miejscowości Czerniejów Kolonia odbyła się dnia 25.04.2025. Na miejscu, Pani prezes i zarazem instruktor jazdy konnej, oprowadziła nas po całym terenie. Mogliśmy obejrzeć boksy dla koni, stajnię oraz wybieg. Dowiedzieliśmy się, jak wygląda codzienna praca w stadninie. Mieliśmy możliwość obejrzenia różnych akcesoriów potrzebnych do jazdy konnej i założenia kasków oraz przygotowania posiłków dla koni. Poznaliśmy podstawy komunikacji z koniem oraz zasady pracy przy pracy ze zwierzętami. Obserwowaliśmy pokaz jazdy konnej oraz pracę instruktora nauki jazdy konnej
            Zawód instruktora jazdy konnej wymaga cierpliwości, odpowiedzialności i dużej wiedzy o koniach. Praca ta wiąże się z codzienną opieką nad zwierzętami oraz prowadzeniem zajęć z osobami w różnym wieku. Zrozumieliśmy, jak ważna jest pasja zaangażowanie w tej profesji. Doceniamy, jak wiele wysiłku wkładają pracownicy stadniny w utrzymanie porządku i dobrostanu zwierząt.

            11

          • WETERYNARZ – zawód z miłości do zwierząt

          •  

            Czy weterynarz to lekarz? Czym się zajmuje? Czy tylko leczy? Na te i inne pytania odpowiedzieli sobie uczniowie klasy 2b podczas niezwykle pouczającej wycieczki edukacyjnej do  Przychodni Weterynaryjnej w Dominowie.
            Podczas wizyty była okazja  bliżej poznać specyfikę pracy weterynarza. Zwiedziliśmy różne pomieszczenia: poczekalnię, gabinet  oraz salę operacyjną Mieliśmy okazję porozmawiać z lekarzem weterynarii, który dzielił  się swoją wiedzą. Weterynarze dbają o zdrowie psów, kotów i innych zwierząt. Udzielają pomocy w nagłych przypadkach, wykonują szczepienia, badania oraz zabiegi chirurgiczne. Każde zwierzę traktowane jest z troską i uwagą, co zrobiło na nas ogromne wrażenie. W trakcie wycieczki mogliśmy obejrzeć gabinet zabiegowy oraz niektóre narzędzia używane przez weterynarzy. Dzięki tej wizycie lepiej zrozumieliśmy, jak wygląda praktyczna strona tego zawodu. Było to bardzo wartościowe i inspirujące doświadczenie.

          • Poznajemy zawód PILOTA WYCIECZEK SZKOLNYCH

          • Dnia 7 maja 2025 roku odbyła się wycieczka edukacyjna do Krakowa, której celem było przybliżenie uczniom zawodu pilota wycieczek szkolnych. Osoba pełniąca tę funkcję towarzyszyła nam przez cały czas wyjazdu, dbając o organizację, bezpieczeństwo oraz dobre samopoczucie uczestników. Pilot wycieczki rozpoczął pracę już na długo przed naszym wyjazdem – zajął się m.in. kontaktem z biurem podróży, rezerwacjami, planem podróży oraz informacjami praktycznymi dla uczestników. W czasie wycieczki pełnił rolę organizatora, przewodnika, opiekuna i koordynatora. Podczas wyjazdu dzieci miały okazję zwiedzić najważniejsze zabytki Krakowa, takie jak Wawel, Rynek Główny oraz Kościół Mariacki, ale równocześnie poznały specyfikę pracy pilota wycieczek. Przewodnik opowiadał o jego codziennych obowiązkach, zasadach organizacji wyjazdów, a także o niezbędnych umiejętnościach, takich jak komunikatywność, dobra organizacja pracy czy znajomość historii i geografii.
            Uczniowie aktywnie uczestniczyli w zajęciach, zadawali pytania i z zaangażowaniem słuchali opowieści przewodnika. Dzięki tej wycieczce uczniowie zdobyli nową wiedzę, wzbogacili swoje doświadczenia oraz spędzili miło czas w jednym z najpiękniejszych miast Polski.
            Zawód pilota wycieczek jest bardzo odpowiedzialny i wymagający, ale jednocześnie daje wiele satysfakcji i pozwala poznawać nowe miejsca oraz ludzi. Wymaga dużej elastyczności, samodzielności i umiejętności pracy z grupą. Spotkanie z pilotem wycieczki uświadomiło dzieciom, jak wiele pracy i zaangażowania wymaga taka rola, choć z pozoru może wydawać się prosta.

                                                                                                            Opracowała: Agata Rekiel

      • Dnia 28 kwietnia 2025r uczniowie klasy 8a uczestniczyli w spotkaniu z p Radosławem Rolą, niesamowitym leśnikiem, pasjonatem sokolnictwa, myśliwym. Pan Radosław jako działacz ochrony przyrody opowiadał m.in. o ochronie przyrody w lasach, która obejmuje szereg działań mających na celu zachowanie, zrównoważone użytkowanie i odnawianie zasobów przyrodniczych. Podczas spaceru po lesie pan Rola wskazał na istotę ingerencji człowieka w naturę. Na posesji pana Roli chłopcy mieli okazję zobaczyć ptaki drapieżne (sokoły, sowy) oraz podziwiać trofea myśliwskie upolowanej zwierzyny.

        1

          • Wizyta w Ochotniczej Straży Pożarnej

          • Wizyta w Ochotniczej Straży Pożarnej w Ćmiłowie dnia 07 kwietnia 2025r była
            niezmiernie interesująca dla uczniów klasy ósmej. Młodzi ludzie zobaczyli, jak pracują strażacy, czy strażacy-kierowcy pojazdu strażackiego, poznali także sprzęt ratowniczy i mieli okazję zadać nurtujące ich pytania. Młodzież mogła obejrzeć wóz strażacki, przymierzyć hełmy i uniformy, czy dotknąć narzędzi ukrytych w różnych schowkach wozu strażackiego. Prawdziwą frajdą było wejście do wozu strażackiego i obejrzenie go od wewnątrz. Uczniowie wysłuchali, jak działają strażacy podczas pożarów, klęsk żywiołowych czy podczas wypadków drogowych. Ósmoklasiści opuszczając remizę strażacką, byli pełni podziwu dla pracy strażaków, ich siły, odwagi, determinacji i opanowania.

            1

          • FLORYSTA – zawód oraz pasja

          • Wczesną wiosną uczennice klasy 2b wybrały się do pracowni florystycznej Fiori w Dominowie, aby bliżej poznać zawód florysty oraz szerzej rozwinąć swoje zainteresowania kwiatami i pielęgnacją roślin. Wizyta odbyła się w miłej atmosferze, w otoczeniu pięknych kolorowych roślin. Podczas warsztatów każda uczestniczka mogła samodzielnie stworzyć własną kompozycję kwiatową. Praca z żywym materiałem roślinnym okazała się niezwykle satysfakcjonująca.Łatwo zauważyć, że zawód florysty wymaga nie tylko kreatywności, ale także precyzji i cierpliwości. Rośliny potrafią poprawić nastrój i mają duży wpływ na estetykę otoczenia. Niektórzy z nas odkryli nowe zainteresowania związane z florystyką. Jesteśmy wdzięczni za przekazaną wiedzę i inspirujące doświadczenie.

             

            2

      • Wyjście w dniu 16.04.2025 r.  do Muzeum Narodowego w Lublinie . Celem wyjścia  było zapoznanie uczniów z  zawodem  przewodnika muzealnego oraz historią  regionu.

        Najpierw zwiedzili Stare Miasto , gdzie zaprezentowali wcześniej przygotowane przez siebie informacje i ciekawostki  o zabytkach: Bramie Krakowskiej , Bramie Grodzkiej, Zamku Lubelskim, Kamieniu Nieszczęścia i Placu po Farze. Następnie uczestniczyli  w warsztatach pt ,, Unia lubelska ‘’ w Muzeum Narodowym na Zamku Lubelskim . Uczniowie dowiedzieli się wielu ciekawych rzeczy  o unii lubelskiej, jednym z najważniejszych wydarzeń w dziejach Polski,   zobaczyli   obraz mistrza Matejki  analizując dostępne źródła oraz szukając tropów historycznych na płótnie. Zwiedzili również wnętrza  zamku. Wycieczka była bardzo udana i pouczająca. Uczniowie mieli nie tylko okazję zdobyć praktyczną wiedzę na temat pracy przewodnika muzealnego ale również poszerzyć wiedzę na temat historii miasta Lublina.

        Wyjazd był również okazją do kształtowania postaw patriotycznych , szacunku do tradycji i kultury.

        3

          • Bezpieczeństwo w ruchu drogowym – zawód INSTRUKTOR NAUKI JAZDY

          •  


            28.03.2025 uczniowie klasy 2b wzięli udział w wycieczce edukacyjnej, podczas której spotkali się z instruktorem nauki jazdy w Ośrodku Szkolenia Kierowców w Lublinie. Dowiedzieli się, że w tym zawodzie chodzi nie tylko o przekazywanie kursantom wiedzy, ale też o kształtowanie postaw odpowiedzialnych i bezpiecznych kierowców. Uczniowie zrozumieli, jak bardzo jest to odpowiedzialna praca. Instruktor nauki jazdy odpowiada za swoich kursantów- najpierw musi nauczyć ich przepisów ruchu drogowego, następnie kierowania pojazdem, jednak -przede wszystkim- musi zapewnić bezpieczeństwo w czasie jazdy i uczulić na nieprzewidziane sytuacje na drodze. Uczniowie obejrzeli filmik edukacyjny o znakach drogowych oraz o bezpiecznym poruszaniu się po drodze. Następnie mieli okazję rozwiązać test ze znajomości przepisów ruchu drogowego , który zaliczyli na 100%. Mieli też możliwość obejrzeć plac manewrowy i samochody, w których kursanci doskonalą swoje umiejętności.
            Po spotkaniu uczniowie wyszli z przekonaniem, że nauka jazdy wymaga nie tylko umiejętności technicznych, ale także odpowiedzialności i szacunku do innych uczestników ruchu drogowego. Dowiedzieli się, że instruktor nauki jazdy powinien być bardzo dobrym kierowcą, powinien być cierpliwy i wykazywać się świetną koncentracją uwagi oraz refleksem, aby zapewnić bezpieczeństwo sobie, swoim kursantom i innym uczestnikom ruchu drogowego.

            2

          • ZAWODY: LEŚNIK, SOKOLNIK – na czym to polega ?

          •  


            26.03.2025 uczniowie klasy 2b, korzystając z pięknej wiosennej pogody, udali się pieszo do lasu na spotkanie leśnikiem i sokolnikiem. Pan leśniczy i sokolnik zarazem- jest specjalistą łączącym wiedzę leśną z umiejętnościami sokolniczymi . Przekazał uczniom, w ciekawy sposób, wiele ciekawostek na temat tych zawodów, a następnie pokazał hodowlę ptaków drapieżnych m.in. puchacza, sowę śnieżną , jastrzębie itp. Wyjaśnił też na czym polega hodowla ptaków drapieżnych i układanie ich do polowań. Następnie wszyscy udali się do pobliskiego lasu na warsztaty leśne. Podczas spotkania uczniowie nie tylko zgłębili tajniki zawodu leśnika i sokolnika, ale też uczyli się rozpoznawać tropy zwierząt, co pozwoliło im lepiej zrozumieć życie leśnych zwierząt. Obserwowali też rodzaje lasów, poznając różnorodność flory. Dowiedzieli się, jak ważna jest rola leśnika i sokolnika w ochronie środowiska oraz jak odpowiedzialne i wymagające jest to zadanie.

          • Wycieczka klas 7 do TVP Lublin

          • 24 kwietnia 2025 roku uczniowie klasy 7a i 7b uczestniczyli w wycieczce do Telewizji Lublin. Zwiedzając studia TVP Lublin mogliśmy dokładnie poznać powstawanie programów telewizyjnych oraz konkretne zawody związane z pracą w telewizji. Po studiach oprowadzali nas przewodnicy, którzy bardzo ciekawie opowiadali jak wygląda przygotowanie programu telewizyjnego, ile osób jest zaagażowanych w pracę przy jednym nagraniu. Dodatkowo dowiedzieliśmy  się na czym polega praca wydawcy, redaktora, dziennikarza, dźwiękowca, specjalisty od oświetenia, obsługi kamer, charakteryzatora.

      • Dnia 18 marca 2025r. odbyła się wycieczka edukacyjna do Przychodni Weterynaryjnej „Gryfon” znajdującej się w Dominowie. Celem wizyty było poznanie specyfiki pracy weterynarza, kształtowanie postaw humanitarnych w stosunku do zwierząt oraz uświadomienie sobie, że zwierzęta, podobnie jak ludzie, chorują i cierpią, a ich leczenie wymaga wiedzy i zaangażowania.

      • Zajęcia warsztatowe w zakładach pracy – FYZJER


        Wraz z nadejściem wiosny, często przychodzi chęć na zmianę fryzury…


            24 marca 2025 roku uczennice klasy 2b wraz z wychowawczynią uczestniczyły w niezwykle ciekawych warsztatach fryzjerskich w Salonie fryzjerskim ,,Justyna” w Mętowie, realizując cykl Zajęć warsztatowych w zakładach pracy w ramach projektu unijnego realizowanego w Gminie Głusk. Dzięki gościnności szefowej salonu, dziewczynki miały okazję poznać tajniki bardzo potrzebnego i niesamowicie ciekawego zawodu - fryzjera. Pani Justyna opowiadała, w jaki sposób należy przygotować się do tego zawodu, jak i gdzie zdobyć wykształcenie oraz jakie warto posiadać umiejętności, oprócz pasji, oczywiście… Podczas spotkania, które upłynęło w bardzo miłej atmosferze, dziewczynki zgłębiły nie tylko temat pracy fryzjera, narzędzi potrzebnych do wykonywania różnych zabiegów fryzjerskich, ale poznały też sposoby pielęgnacji włosów, jak też najnowsze trendy w układaniu fryzur.
        Miały możliwość usiąść w komfortowych fotelach fryzjerskich i nauczyć się zaplatania warkoczy na specjalnych manekinach fryzjerskich. W czasie, gdy Pani Justynka odkrywała przed dziewczynkami tajniki zawodu fryzjera, Pani Ola wyczarowała u każdej uczestniczki niezwykłą fryzurę…. oczywiście najmodniejsze w tym sezonie przeróżne warkocze, uzupełnione przepięknymi kolorowymi ozdobami. W salonach fryzjerskich bardzo często można spotkać gabinety kosmetyczne. Dziewczynki zwiedziły również salon kosmetyczny i dowiedziały się na czym polega praca kosmetyczki.
            Dziękujemy niesamowitym fryzjerkom Pani Justynce oraz Pani Oli za
        niezapomnianą lekcję, miłą atmosferę i piękne fryzury.

                                                                                                             Bożena Niedźwiadek

        21

      • Uczniowie klasy 2A dwukrotnie brali udział w zajęciach warsztatowych w zakładach pracy. Pierwsze z nich odbyło się 07.02.2025 r.  do Kina Cinema City w Felicity w Lublinie. Głównym celem wycieczki było zapoznanie uczniów z zawodem aktora, reżysera oraz kasjera. Ponadto wyjazd miał na celu kształtowanie wrażliwości estetycznej poprzez aktywny odbiór sztuki filmowej, jak również kształtowanie nawyków kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych oraz środkach transportu. Drugie wyjście odbyło się w dniu 14.03.2025 r.  do Kina „Lot” w Świdniku oraz biblioteki gminnej. Celem wyjścia  było zapoznanie uczniów z praktycznym funkcjonowaniem kina oraz biblioteki. Uczniowie mieli okazję poznać funkcjonowanie kina oraz repertuar jaki jest w nim dostępny. Następnie odbyła się wizyta w bibliotece gminnej. Podczas spotkania dzieci zarówno przypomniały sobie wiadomości związana z funkcjonowaniem biblioteki, jak również wzięły udział w warsztatach. Uczniowie mieli nie tylko okazję zdobyć praktyczną wiedzę na temat pracy bibliotekarza, jak również zrozumieć, jak wiele wysiłku i zaangażowania wymaga zachęcanie dzieci do czytania książek oraz odwiedzania biblioteki.

        13

      • Zawód archeolog! 

        16

        26 listopada klasa 7a uczestniczyła w wycieczce na Zamek Lubelski, gdzie uczniowie wzięli udział w warsztatach dotyczących pracy archeologa.

        W czasie warsztaów dowiedzialiśmy się:

        -czym różniło się życie łowców mamutów od życia mieszkańców średniowiecznego grodu?

        -czym była lunula, a czym fibula?

        Zwiedzanie wystawy archeologicznej było pretekstem do rozmów o epokach w dziejach ludzkości. Dowiedzieliśmy się także, czym była rewolucja neolityczna i czy w Polsce wznoszono piramidy.

      • Klasa 7a podczas wycieczki do Warszawy w dniu 17 października 2024 roku miała okazję poznać pracę przewodnika i pilota wycieczek szkolnych.

      • Zapoznanie uczniów z zawodem przewodnika muzealnego pracującego w Częstochowie na Jasnej Górze. Przeprowadzenie wywiadu i rozmowa na temat specyfiki pracy przewodnika.

        1

      • Zapoznanie uczniów z zawodem kustosza muzealnego i pracownika ochrony pracujących w Skarbcu na Jasnej Górze. Przeprowadzenie wywiadu i rozmowa na temat specyfiki pracy tych zawodów.

      • Warsztaty na temat zawodu kierowcy autokaru turystycznego – 10.10.2024r.


        Warsztaty dla uczniów klasy ósmej poprowadził Pan Witold Wróblewski, właściciel firmy „Witold Wróblewski – przewóz osób” mieszczącej się w Turce. Uczestnicy dowiedzieli się, jak zdobyć kwalifikacje i zostać kierowcą autokaru turystycznego (gdzie je zdobyć i ile to kosztuje), jakie są obowiązki kierowcy (jak wygląda jego dzień pracy, ile godzin może prowadzić samochód bez przerwy, o czym powinien pamiętać w trakcie jazdy oraz jakie ma dodatkowe obowiązki – kontrola pojazdu oraz dbałość o czystość), jakie predyspozycje i cechy charakteru ważne są w tym zawodzie, ile zarabia kierowca autokaru. Uczniowie obejrzeli autokar i obserwowali kierowcę w trakcie jazdy autokarem.Uczniowie zadawali kierowcy pytania związane z wykonywanym przez niego zawodem.