• Zad. 2. Zajęcia rozwijające z przedmiotów matematyczno - przyrodniczych

      • TERMINY ZAJĘĆ 

        Rodzaj zajęć Dzień tygodnia Godzina Nauczyciel prowadzący
        Zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczno-przyrodnicze Czwartek 13:55 - 14:40 Iwona Skórska
        Zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczno-przyrodnicze środa 14.45-15.30 Magdalena Małek
        Zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczno-przyrodnicze czwartek 13.55-14.40 Beata Wrześniewska
        Zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczno-przyrodnicze piątek 13.05-13.50 Beata Wrześniewska
        Zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczno-przyrodnicze środa

        13.55-14.40

        14.45-15.30

        		 Katarzyna Brzuszkiewicz
        Zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczno-przyrodnicze piątek

        13.55 - 14.40

        14:45 - 15:30

        		 Katarzyna Brzuszkiewicz
        Zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczno-przyrodnicze piątek, 13.05-13.50 Marzena Drwal
        Zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczno-przyrodnicze środa 13.05 – 13.50 Marzena Drwal
        Zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczno-przyrodnicze piątek  12.15-13.00 Paulina Paczos
        Zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczno-przyrodnicze poniedziałek

        11:10-11:55

        12:15-13:00

         

        		 Małgorzata Jasińska
        Zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczno-przyrodnicze Wtorek 8:35-9:20 Małgorzata Jasińska

         

      • Zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczno – przyrodnicze – gr.10

        Na zajęciach rozwijających zainteresowania matematyczno – przyrodnicze doświadczenia będą stanowiły podstawę procesu dydaktycznego. Dostarczą one wiedzę o właściwościach substancji oraz o ich przemianach, ponadto pobudzą ciekawość ucznia otaczającym go światem. Część zajęć przeznaczona jest do realizacji w pracowni komputerowej, w której uczeń, korzystając z interaktywnych zadań, rozwija równocześnie umiejętność korzystania z technologii informacyjnej. W trakcie zajęć uczniowie będą również pracować z wirtualnym laboratorium Empiriusz. Zajęcia będą miały na celu: wzbudzanie i rozwijanie zainteresowań uczniów przedmiotami przyrodniczymi, samodzielne planowanie i przeprowadzanie eksperymentów chemicznych, kształcenie umiejętności posługiwania się narzędziami TIK, przygotowanie uczniów do udziału w konkursach, wykształcenie poczucia odpowiedzialności za ochronę środowiska, rozbudzanie i rozwijanie pasji badawczej.

        • Zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczno-przyrodnicze gr.11

        • Ich głównym celem jest zaspokojenie naturalnej ciekawości uczniów, dla których wiadomości i umiejętności pozyskane na lekcjach nie zaspokajają w pełni ich ciekawości świata. Zajęcia umożliwiają uczniom poszerzanie wiadomości z fizyki. Na tych zajęciach uczniowie mają możliwość rozwijać pamięć, wyobraźnię, logiczne myślenie, obserwację procesów i wyciąganie z nich wniosków, sporządzanie sprawozdań z wykonanych doświadczeń, wyszukiwanie i przekazywanie informacji na forum grupy, spostrzegawczość poprzez pracę indywidualną jak i w grupie. Na zajęciach dominują metody aktywne, zróżnicowane środki dydaktyczne które pozwalają rozbudzić w uczniach aktywność poznawczą. W czasie spotkań uczestnicy mają możliwość zetknięcia się z eksperymentalną pracą oraz zastosowaniem fizyki w świecie współczesnym. Poszukujemy również odpowiedzi na ciekawe pytania bardziej lub mniej związane z fizyką w życiu codziennym.

      • Zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczno – przyrodnicze grupa 1,8,9

        Zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczno – przyrodnicze wśród uczniów klasy 2a są oparte na działaniach praktycznych angażujących uczniów w podejmowane działania. Podczas trwania zajęć wykorzystywane są różne metody i środki, poprzez które uzyskiwane są oczekiwane efekty. Uczniowie poszerzają swoją wiedzę i umiejętności zarówno poprzez pracę w kartach pracy, jak również pusy, czy klocki KORBO STEAM.

        9

      • Zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczno – gr. 6 


        Na zajęciach rozwijamy zainteresowanie matematyką, poprzez rozszerzanie wiedzy zdobytej podczas standardowych lekcji matematyki, często korzystamy z zasobów Internetu i tablicy multimedialnej.

      • Zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczno – przyrodnicze,  gr. 12 


        Na zajęciach skupiamy się na zagadnieniach związanych z życiem codziennym, jednak takich, które mogą korzystnie wpłynąć na wynik egzaminu ósmoklasisty.

      • Na zajęciach rozwijających zainteresowania matematyczno-przyrodnicze z uczniami klasy 1a, prowadzę różnorodne aktywności, które łączą naukę z zabawą. Dzieci rozwiązują zagadki matematyczne, uczestniczą w prostych eksperymentach przyrodniczych oraz odkrywają, jak matematyka i przyroda są ze sobą powiązane. Uczniowie uczą się liczenia i logicznego myślenia poprzez gry i zadania praktyczne. Obserwujemy otaczający nas świat, ucząc się np. o roślinach, zwierzętach i zjawiskach przyrodniczych, a także prowadzimy doświadczenia, które rozwijają ciekawość oraz zrozumienie przyrody.